Cover

“De leraren moeten accepteren dat de directie mag besluiten hoe er gewerkt wordt op school. Net zoals dat op alle werkplekken het geval is”, schrijft het conservatieve dagblad Berlingske. De krant geeft daarmee commentaar op het conflict tussen onderwijzers en de Deense staat.

De kern van het conflict draait om de tijd die leraren krijgen om hun lessen voor te bereiden. In het oude onderwijsakkoord, dat onlangs is verlopen, stond dat onderwijzers maximaal 25 uur voor de klas mochten staan zodat de rest van de werkweek aan voorbereiding kon worden besteed. De Deense staat en de gemeentes vinden nu dat in de nieuwe overeenkomst moet komen te staan dat schooldirecteuren zelf mogen gaan bepalen hoeveel lesuren een leraar heeft. Dat kan betekenen dat onderwijzers meer tijd voor de klas staan en minder uren over hebben om hun lessen voor te bereiden. Uit protest hebben op 2 april 69.000 leraren gestaakt.

Politiken vindt het vooral belangrijk dat de goede dingen van het Deense schoolsysteem niet worden kapotgemaakt door het conflict.

Maar al te vaak bekritiseren wij de Deense scholen. Wij zijn vergeten hoe goed deze instellingen functioneren. We vergeten dat de kinderen hier werkelijk blij zijn om naar school te gaan, in tegenstelling tot veel kinderen in andere landen. Wij zijn vergeten dat de Deense scholen vindingrijke kinderen scheppen die onafhankelijk denken. Wij zijn vergeten dat het de gemotiveerde en geëngageerde leraren zijn die zo’n school draaien.

Daarentegen schrijft de liberale krant Jyllands-Posten dat 18 procent van de leerlingen die van de middelbare school komen, gezakt zijn voor hun examens wiskunde en Deens. “Het is tijd dat de leraren wakker worden geschud en de intellectuele ellende zien waar zij medeverantwoordelijk voor zijn.”