Renforcer l’esprit critique des jeunes européens face à la désinformation

Selon l’Eurobaromètre Standard 102 (automne 2024), 82 % des Européens considèrent que les fake news représentent un danger pour la démocratie, et 77 % estiment qu’elles constituent un problème dans leur propre pays ¹. Les jeunes, qui délaissent les médias pour les réseaux sociaux (TikTok, Snapchat, Telegram) ne sont pas épargnés. Selon une enquête menée par le Parlement européen fin 2024, 76 % des jeunes âgés de 16 à 30 ans déclarent avoir déjà été confrontés à des informations erronées ou délibérément fausses ².

Par ailleurs, si l’Union européenne est particulièrement ciblée par les fausses informations, qui dénigrent ses institutions et ses gouvernements notamment dans le cadre d’ingérences électorales, elle agit également pour les combattre (code de bonnes pratiques contre la désinformation, règlement européen sur les services numériques, règlement sur l’intelligence artificielle…). Tout cela justifie la mise en place de mesures de prévention et d’éducation ciblées vers les jeunes au niveau européen.

Dans le cadre du projet européen Media Masters – Enhancing Media Literacy, Voxeurop a organisé en juin 2025 deux ateliers à des classes de 5ème du collège Françoise Héritier situé à Noisy-le-Sec en Seine-Saint-Denis (93). Ces événements avaient pour objectif de renforcer l’esprit critique des jeunes face à la désinformation et de les sensibiliser au rôle de l’Union européenne dans la lutte contre ce phénomène. Des événements similaires étaient simultanément organisés par les partenaires du projet en Italie, Bulgarie, Grèce, Slovénie, Croatie et Espagne.

Des ateliers à la fois ludiques et éducatifs

Les ateliers comprenaient une séquence de présentation théorique (avec le visionnage et l’analyse de plusieurs vidéos), un débat sur les fake news, un quiz autour des fausses informations concernant l’Union européenne et enfin un jeu de plateau collaboratif enrichi d’une application numérique.

Les élèves se sont montrés enthousiastes durant les sessions de jeux. D’après le questionnaire de satisfaction qu’ils ont rempli à la fin de l’atelier, la majorité d’entre eux ont trouvé que l’atelier et le jeu les ont aidés à mieux comprendre la problématique des fake news et à s’en protéger.

Un outil prometteur d’éducation aux médias

Les 2 ateliers organisés avec une version adaptée du jeu de société ont également permis d’observer, tester et analyser le jeu en environnement réel et à apprendre à des adolescents, comment ne pas tomber dans les pièges des fake news. Cela a aussi permis de leur donner des outils pour faire la différence entre le vrai et le faux, et à enrichir leurs connaissances sur l’Europe de manière générale.

En œuvrant à la construction d’une jeunesse plus consciente, critique et résiliente face aux manipulations de l’information, le projet Media Masters s’inscrit pleinement dans une démarche d’éducation citoyenne européenne, au service d’une démocratie plus forte, inclusive et éclairée.

Le rapport des ateliers est disponible ici.

1. Standard Eurobarometer 102 - Autumn 2024 https://europa.eu/eurobarometer/surveys/detail/3215 ↩︎
2.  European Parliament Youth Survey 2024 https://europa.eu/eurobarometer/surveys/detail/3392 
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